Kognitiv fungering hos barn og ungdom
Utredning av kognitive evner hos barn og ungdom er et viktig arbeid som kan gi mange utfordringer. Overlappende symptomer kan gjøre det vanskelig å stille riktig diagnose. Det er heller ikke alltid enkelt å finne passende instrumenter med relevante normer, spesielt ved utredning av barn med en annen språklig eller kulturell bakgrunn. Ulike miljøfaktorer, slik som skjermvaner, søvnvaner eller miljøet hjemme og på skolen, samt eventuell bruk av medisiner eller rusmidler kan også spille inn. Disse utfordringene kan påvirke vurderingen av barnets kognitive funksjoner og forutsetningene for at barnet kan få riktig hjelp.
På denne nettsiden har vi samlet informasjon som forhåpentligvis vil kunne støtte deg i ditt arbeid. Her finner du forslag til artikler om barns kognitive funksjoner, informasjon om vanlige utfordringer som kan oppstå under kognitiv utredning, samt oversikt over anbefalte testinstrumenter. I tillegg finner du tips og råd fra våre produktspesialister og vårt tilbud om aktuelle kurs og webinarer.
Webinar om Raven’s 2
Tester du personer med en annen språklig eller kulturell bakgrunn? Få inspirasjon til hvordan du kan bruke den ikke-verbale evnetesten Raven’s 2 ved utredning av barn, ungdom og voksne!
Vanlige utfordringer ved utredning av kognitive funksjoner hos barn
Det kan være en kompleks oppgave å vurdere kognitive evner hos barn og ungdom. De samme symptomene kan definere ulike diagnoser, miljøfaktorer kan gjøre det vanskelig å tolke testresultatene, og det kan være vanskelig å finne passende testinstrumenter, for eksempel ved utredning av barn med et annet morsmål enn norsk. I denne artikkelen finner du mer informasjon om vanlige utfordringer fagpersoner kan stå overfor og få tips om publikasjoner som kan understøtte ditt utredningsarbeid.
Testinstrumenter for vurdering av kognitive evner hos barn
Har du noen gang opplevd signifikante forskjeller mellom indeksskårer, utredet svært små barn eller opplevd at den generelle indeksskåren ikke er helt representativ? Da vet du at det kan være viktig å vurdere barns sterke og svake sider innenfor ulike kognitive områder. Denne guiden inneholder tips om testinstrumenter for barn og ungdom du kan bruke ved vurdering av eksekutive funksjoner, visuospatial evne, og prosesseringshastighet – tre områder som er viktige for barns kognitive utvikling.
Kognitive domener som er viktige for barns utvikling, og hvordan du utreder dem
I denne tabelloversikten finner du forslag til tester og spørreskjemaer du kan bruke ved utredning av eksekutive funksjoner, språk og kommunikasjon, samt prosesseringshastighet hos barn og ungdom. Disse områdene representerer tre av seks domener innenfor kognitiv fungering definert i DSM-5 (Ganguli et al., 2011) som har vist seg å spille en sentral rolle i kognitiv utvikling hos barn (Zelazo et al., 2021).
Les mer om …
Kognitive vansker kan være et tidlig tegn på nevropsykiatrisk lidelse, slik som autisme, ADHD og intellektuell funksjonsnedsettelse.
Intelligens
Her finner du informasjon, artikler og testinstrumenter som egner seg bra til vurdering av generelle evner og utredning av intellektuell funksjonsnedsettelse.
ADHD
Her finner du informasjon, artikler, tester og spørreskjemaer som er relevante for utredning av ADHD.
Autisme
Her finner du informasjon, artikler, tester og spørreskjemaer som er anbefalt ved utredning av autismespekterforstyrrelser.
Kurs og webinarer
Sjekk hele tilbudet. Vi tilbyr både lengre kurs i våre tester og korte webinarer om aktuelle temaer.
Tips og råd fra våre produktspesialister
Ønsker du mer informasjon om instrumenter som brukes i kognitiv vurdering av barn og ungdom? I dette dokumentet har våre produktspesialister samlet svar på de vanlige spørsmålene innenfor dette temaet. De svarer blant annet på spørsmål om ikke-verbale evnetester, kognitiv utredning av småbarn, bruk av aldersekvivalenter samt digital administrering og rapportering.
Har du spørsmål om våre tester og spørreskjemaer for barn?
Kom i kontakt med våre produktspesialister! De svarer gjerne på alle spørsmål om våre
instrumenter som brukes i vurdering av barn og ungdom.